◆真人真事改編，榮獲義大利安徒生青少兒文學獎的動人故事◆
一趟陰錯陽差展開的公路尋父之旅，
為兩個男孩帶來生命的曙光……
「你感受得到手指間的陽光散發出的光與熱嗎？
這個世界到處都是陽光，誰規定花只能待在原來的地方不能移動？」
──達里歐
達里歐是老師眼中的問題學生，但他一點也不在乎。
這天，達里歐又把老師惹火了。他在課堂上和老師起了口角，調頭就要走出教室，不巧卻把門甩壞了。校長決定「矯正」達里歐的行為，最好的方式就是讓他加入學校的志工團隊，從事對社會有益的任務：協助照顧身心障礙生安迪。
達里歐將這項任務視為校方對他的懲罰，起初對安迪不懷好意，甚至當面譏笑他就像個白癡。然而，達里歐和照護者在照顧安迪上屢屢意見不合，在一次衝突下，他竟帶著安迪跳上火車，要到海邊尋找離家出走的父親，解開藏在內心多年的祕密，一趟瘋狂荒誕的公路冒險之旅就此展開！
面對旅途中的重重困難和未知，逃家的叛逆少年和患有重度肢體和語言障礙的男孩該如何跨越彼此的生命障礙，攜手完成這趟旅程？達里歐能順利找到不告而別多年的父親嗎？
【故事緣起】
擺脫限制，不斷超越！
這是一則關於身心障礙的故事，也是一則關於跨越障礙、解開枷鎖的故事。
書中的靈魂人物，小名安迪的安德烈，是一位患有重度肢體和語言障礙的男孩。原本死氣沉沉的他，在加入「義大利身心障礙者休閒協會」（Associazione Tempo Libero Handicappati，簡稱L’ATLHA）之後，有了驚人的突破。
安德烈已在幾年前不幸因病過世。他生前展現的勇氣感動了週遭許多人，該協會會長菲碧奧拉貝瑞塔（Fabiola Beretta）女士於是邀請義大利作家加百列．葛利馬將他的故事寫成本書，希望能透過文字重現他迷人的微笑、樂觀的個性、逐夢的勇氣，讓他的精神繼續活在世人的心目中，以生命激勵生命，影響更多的人。
★義大利安徒生青少兒文學獎，15歲以上最佳書獎
★國際兒童圖書評議會身心障礙者主題優良圖書
★出版一年內創下十萬冊銷售佳績
★已售出13國版權，其中德版被選為高中教材
★2022年天下雜誌教育基金會希望閱讀百大好書
★入圍第21屆香港十本好讀
◆委婉的描寫一些敏感棘手的議題和場景，而不流於說教；細緻的呈現人際關係與人際互動的微妙之處，避免感傷的情懷。一部獨特而不可多得的成長小說。──義大利安徒生文學獎最佳書獎得獎評語
◆本書的題材（叛逆的問題學生、身心障礙、離家出走的父親、不善溝通的母親、僵化的教育制度、不稱職的老師）若不小心處理，很可能變得陳腔濫調又可憐兮兮，但作者卻能化腐朽為神奇，寫出一部令人耳目一新、充滿驚喜、真摯誠懇、詼諧逗趣、扣人心弦、深刻雋永、觀察入微的佳作。──義大利青少兒文學網站 Galline Volanti
◆這本書讓我體會到：身心障礙不是枷鎖，貼標籤才是。──義大利原版讀者
◆作者用既詩意又寫實的筆調，成功的傳達出兩名主角的內心世界。一本有趣而誠懇的書，旅程中充滿驚險和奇事，令人愛不釋手，最後的結局出乎意外。──德文版讀者
◆一本趣味十足的冒險記，兩名主角經歷了許多瘋狂而荒誕的事，令人想一口氣讀完。在旅程中，你會對安迪和達里歐愈來愈熟悉，跟著他們一起哭，一起笑，一起作夢，同時又巴望著自己也能有像他們這樣的朋友。一本真實而誠懇的著作，對於身障者的狀況既不刻意美化，也不加以掩飾，讀到後來，你幾乎會忘了這是一本關於身障者的書。──德文版讀者
導讀專文推薦
蔡宜芳︱諮商心理師
暖心推薦 (以首字筆畫排序)
Elainee（藍尼）︱漫畫創作者、作家
王意中︱臨床心理師、王意中心理治療所所長
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高小帆︱兒童福利聯盟兒童創傷療癒中心營運長
陳志恆︱諮商心理師、情緒調適專家
劉宗瑀（小劉醫師）︱外科醫師
蔡明灑︱朗朗小書房創辦人
蘇益賢︱臨床心理師
『問題少年』達里歐與『身心障礙者』安迪的公路冒險，充滿溫馨與默契的非言語對話。跟著他們倆沿著公路、山路、田間小路行進，彷彿自己也在義大利沿海沉浸在溫暖的陽光，全然接受當下即答案。 ──Elainee（藍尼）
擺脫對身心障礙的刻板框架，全然尊重與接納，溫暖和體貼的互動。看似微不足道的幸福，卻是內心最大的滿足。 ──王意中
『你儘管去做吧，不行的話，我再幫你。』達里歐與安迪在一次結伴出逃的過程中，因著彼此給予的信任與陪伴而釋放了被禁錮的心靈。 ──高小帆
人與人之間的外在差異常是偏見與隔閡的來源。但我們都忘了，與我們看似很不一樣的人其實相同處多於相異處。我們都有類似卻不同的成長經驗，都需要面對人生的重重挑戰，唯有敞開心胸去理解與貼近另一個生命，才能從他人的故事中學習與成長。這是一本兼具療癒與激勵的好書，不論是大人或青少年，都能從中發現生命的美好。 ──陳志恆
靈頑不堪的問題少年將被迫做義工時遇到的脆弱易碎的身障孩子強行帶走，兩人卻在冒險途中探索世界時意外心靈相通！青少年的狂野之心不受囚禁，崩毀但又再次堅定的感人過程。 ──劉宗瑀（小劉醫師）
孩子，請跟著你的心儘管去做吧！因為唯有如此，才有機會發現上天賦予我們每個生命，那獨一無二的禮物。 ──蔡明灑
陪伴是一股強大的力量，有時你以為你在幫忙對方；更多時候你會發現，你也因為對方而變得更強壯。 ──蘇益賢
用不一樣的眼光，看見問題學生及特殊生的潛能
蔡宜芳（諮商心理師）
這是一本我非常喜歡的小說，內容十分有趣、感人，而且發人深省。一個被校長和老師視為「大混蛋」、父親離家出走的問題少年達里歐，被校長指派加入「志工支援團隊」，照顧重度肢體障礙的安迪。在一場意外的尋父之旅中，兩人會擦撞出什麼火花呢？
這本小說我想從三個觀點來談。第一是父母離異或分居，對孩子的影響；第二是當孩子出現偏差行為時，可以如何理解及幫助他？第三是面對身心障礙或一般的孩子，父母和老師過多的保護會不會反而限制了孩子的潛能發展？
小說中，媽媽沒有跟達里歐談到爸爸為何離家出走。因此，達里歐常常懷疑是自己不夠好，甚至懷疑是不是因為媽媽無法勝任妻子，爸爸才要離家出走。達里歐想不透爸爸為何離家出走，他的困惑找不到解答，對爸爸的思念就更加濃厚了。當他在生活中再度遭受挫折，衝動之下，他帶著安迪千里迢迢的去尋父。見到朝思暮想的爸爸後，達里歐卻再次受傷了，因為，爸爸無法解釋為何要離開他們母子，使得達里歐更加無法理解爸爸對媽媽的背叛，也發現爸爸並非自己心中所想的樣子，而感到非常失望。
我在著作《接住墜落的青少年》中提到，當父母離異或分居時，和孩子說清楚發生什麼事情，且開放的和孩子討論他的感受和想法非常重要，若小說中媽媽可以跟達里歐說：「爸媽相處上遇到一些困難，決定不再一起住了！家裡將會有一些變化，可能你會感到害怕、擔心，那都是正常的，我們一起面對。爸媽只是分開住，還是一樣愛你，爸媽離婚不是你的錯，你也能在假日（或其他時間）看到爸爸，你覺得如何？」
這些話，可以讓達里歐知道父母分居不是他的錯（降低罪惡感），而且父母對他的愛是不變的（安全感），也知道什麼時間能看到爸爸或媽媽（控制感）。若當初媽媽能這樣做，達里歐就不需要因為爸爸的離家出走而責怪自己了。
小說中的達里歐是大人眼中的問題學生，對父母和師長叫囂、頂嘴、用力甩門、弄壞門鎖、差點揍了老師，做錯事卻不以為意。他的所作所為，對許多老師和父母來說並不陌生。
老師不客氣的罵他：「大家都知道你是個大混蛋，不是嗎？連你老爸也知道，所以才會出走啊！」聽到老師這樣說，達里歐努力控制自己的脾氣，甩門出去，沒有對老師出手。當我們耐心用盡時，也可能忍不住這樣對孩子說話。值得注意的是，這可能很傷孩子的自尊心，而且容易像達里歐一樣產生對立反抗的行為。
然而，孩子自己心裡也不好過，就像達里歐對安迪說︰「告訴你吧，這世界上坐在輪椅上的人多的是，不是只有你一個。我也是，九年了，只是沒有人留意到我罷了。你知道，有些日子，我連下床的力氣都沒有，你知道嗎？連動一動，甚至連呼吸的力氣都沒有。只能巴望這一天趕快過去，巴望明天或許會好一點。我的好兄弟，唯一的差別就是，你有人幫忙，我沒有。」
其實，孩子的行為模式一定滿足了自己的某些內在需求，他們用自己的方式在因應困境。例如甩門而出、把門鎖弄壞的達里歐，可能是想努力控制自己不對老師出手，而用力甩門來發洩情緒，且試圖離開現場讓自己冷靜。如果我們能讀懂達里歐的問題行為背後「努力控制情緒」的正向動機，不將他視為「大混蛋」，將更能理解及幫助他。
當達里歐帶著安迪逃學、千里尋父的過程中，達里歐開始學到「如何照顧人、對一個生命負責」，例如看到安迪手上的傷口及尿布疹，幫忙擦藥；安迪尿褲子時，幫忙換乾淨的褲子；在安迪無法順暢的表達時，透過各種方式讀懂他的非語言行為等等。達里歐搖身一變，從大人眼中的「大混蛋」變成替他人著想的「照顧者」，也讓他和安迪有了革命情感。最後，安迪的轉變也讓達里歐長出了成就感、重新找到自我價值。
過程中，被照顧者安迪不再是在校園中被呵護的孩子，能力有大幅的增長，例如配合達里歐演戲，得以蒙混進派對中；練習自己用湯匙喝湯等等。值得我們反思的是，當孩子到了青春期，父母是否能慢慢放手？青少年時期的孩子在依賴父母及獨立自主中拔河之間如何拿捏也是身為父母的學問。若我們都為孩子設想周到，讓孩子總是在大人的保護傘下生活，無形中可能也限制了孩子的發展。適度的放手、讓孩子發揮自身的潛能也是父母與老師重要的課題。
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